Gra w poszukiwanie skarbów

Materiały:

• 2 lub 3 torby (w zależności od liczby uczestników), które można zamknąć na kłódkę
• 9 kłódek z różnymi zamknięciami (3 z kombinacją 4 cyfr, 3 z kombinacją 3 cyfr i 3 kłódki, które otwierają się za pomocą klucza)
• 3 mapy pocięte na kawałki (np. jakiegoś parku w mieście, w którym będzie toczyć się gra)
• Wydrukowane kolorowe cyfry, które mają odpowiadać kodom do kłódek z kombinacją 3 cyfr
• Karta zadań
• Sok z cytryny
• Żelazko
• Szablon znaku

Ostatecznym celem gry jest odnalezienie przez dzieci skarbu.

1. Dzieci otrzymują pierwszą kartkę z zadaniem, na której muszą napisać sokiem z cytryny, jakie będzie ich następne zadanie lub gdzie muszą się udać, aby znaleźć następne zadanie. Za pomocą żelazka dzieci muszą wygładzić kartkę i w ten sposób pojawi się sok z cytryny. !!!Ważne!!! kolejne zadanie powinno być związane z czymś, co muszą policzyć.

2. Kiedy już wymyślą, jakie jest ich drugie zadanie i pójdą w miejsce, gdzie ono jest, muszą policzyć rzeczy (np. jakieś lampy, schody, drzewa lub coś innego). Należy wcześniej umówić się z osobą, do której dzieci będą mogły zadzwonić i która skieruje je do następnego zadania. Zadanie powinno wyglądać tak: 0879694960 +_ _ = Chodzi o to, aby dzieci po policzeniu np. lamp lub kroków, zsumowały podane im liczby i uzyskały numer , pod który należy zadzwonić. Na kartce powinno być też takie słowo kluczowe, że gdy dzieci je wypowiedzą, osoba wie, gdzie je wysłać.

3. Kiedy już porozmawiają z tą osobą i skieruje ich ona do kolejnego zadania, którym jest znalezienie klucza do kłódki w określonym miejscu, muszą tam pójść i znaleźć klucz.

4. Gdy już znajdą klucz mogą odblokować kłódkę, która znajduje się na plecaku odblokowywanym kluczem. Tam muszą znaleźć kopertę z mapą, która jest zrobiona jak puzzle. Mapa może dotyczyć jakiegoś parku. Wcześniej trzeba na mapie umieścić znaki odpowiadające liczbom, które trzeba napisać kredą w parku. Na przykład A-9, B-2, C-1, D-5 - dzięki temu dzieci będą wiedziały, że taki jest ciąg liczb. Liczby te powinny odpowiadać kodowi do kolejnej kłódki.

5. Po odblokowaniu tej kłódki tam również dzieci znajdą wzór z dziurkami na niej. Wcześniej należy znaleźć jakiś znak lub coś podobnego, do czego można zrobić szablon. Z liter ze znaku trzeba wcześniej ułożyć zdanie, które po rozgryzieniu muszą wrócić do skarbu, którym w naszym przypadku było miejsce, w którym się zebraliśmy. Szablon musi być bardzo dokładnie wycięty, aby zadziałał. Trzeba wyciąć otwory w nie których miejscach, gdzie znajdują się litery, które wykorzystaliśmy w zdaniu. Dzięki temu po przyłożeniu przez dzieci szablonu do tabliczki, przez otwory powinniście widzieć tylko te litery, których użyliście w zdaniu. Mogą one być zakodowane, ale powinny być ponumerowane.

6. Gdy i to rozpracują dzieci powinny wrócić do skarbu. W każdej kieszeni plecaka lub torby możesz zostawić jedną z wydrukowanych przez siebie liczb, które pasują do kodów z 3-cyfrowych kłódek szyfrowych. Dzieci muszą w końcu odblokować kłódkę swojej grupy, która jest przymocowana do skarbu. Na tej kłódce należy położyć kawałek papierowej taśmy i zaznaczyć przygotowane wcześniej liczby w kolejności z kolorami. Np. żółty-9, czerwony-2, zielony-6 - w ten sposób dzieci rozgryzą kod odblokowujący.

7. Do skarbu można włożyć smakołyk lub wymyślić coś związanego z tematem.