Sviluppo integrato delle competenze

1. Crescita spirituale

Vive alla presenza di Dio - si vede come figlio di Dio - ha trovato la sua vocazione e vive secondo essa - ha una vita di preghiera viva - è fondato sulla Parola di Dio - cerca di vedere il mondo con gli occhi di Dio - ha uno stile di vita saggio e divino (pietà, umiltà, realtà, frutti dello Spirito Gal 5,22...).) diventa simile a Cristo - non solo un credente, ma un vero discepolo attivo che segue Gesù con tutto il cuore - trasforma, ha un'influenza trasformatrice sul suo ambiente personale è pieno di Spirito Santo e gli dà spazio - ha scoperto i suoi doni spirituali e vive di conseguenza - conduce uno stile di vita missionario - vive e lavora sotto la guida dello Spirito Santo ha una visione del Regno di Dio e la vive - ha una visione del Regno di Dio e la vive - ha una visione del Regno di Dio regno di Dio e lo vive - integrato in una chiesa locale - i popoli perduti e non raggiunti pesano sul suo cuore - prospettiva globale e visione della missione mondiale - in solidarietà con il corpo globale di Cristo (chiesa perseguitata, i sofferenti.ha una competenza teologica di base - comprensione equilibrata e solida base nella teologia/Bibbia - in grado di accettare le differenze tra le denominazioni e di distinguere dal settarismo - in grado di cooperare con diverse chiese (ad esempio in senso di alleanze) - disposto a far parte del contesto ecclesiale locale e nazionale - vive per fede - ha una ferma fiducia in Dio - in grado di avviare progetti per fede

2. Autocompetenza

Vive dall'interno verso l'esterno - ha una visione del proprio paradigma (visione del mondo), del pensiero, dei valori e degli atteggiamenti: è in grado di difendere il proprio punto di vista e di rappresentarlo nell'attualità - incarna valori etici e fornisce un orientamento agli altri Indipendente/autosufficiente - organizza la propria vita e il proprio lavoro senza aiuti e controlli esterni, responsabile (self-reliant) - persistente, affidabile e determinato Sicuro della propria identità - ha una personalità matura e riflessiva e ha fatto i conti con il proprio passato - ha una sana autostima e ha imparato a superare i problemi personali (senso di inferiorità..), suscita rispetto e suscita rispetto negli altri - fiducia in se stesso: gestisce i propri limiti in modo sano, li ridefinisce con rispetto e osserva/sente se stesso con attenzione e ha un'immagine realistica di sé - efficacia: ha trovato un significato/importanza e uno scopo nella propria vita, esercita l'autodisciplina - responsabilità: autentico(i) esempio(i) secondo gli standard divini (integerrimo(i)) - integrità, autenticità, adeguata alfabetizzazione mediatica carattere e maturità - frutti dello spirito emotività - intelligenza emotiva e capacità empatica - gestisce bene le emozioni: capace di creare un'atmosfera di fiducia, equilibrato nelle aree del dare-avere, della vicinanza-distanza, interiormente vivo/salutare

3. Competenza sociale

Ha relazioni interpersonali sane e costruisce una competenza sociale - Rispetta e valorizza gli altri, è empatico e giudica bene le persone - È in grado di accettare le critiche, ha una buona percezione e autodisciplina - Tollerante, esprime rispetto e può cambiare prospettiva - Abilità linguistiche, si esprime in modo appropriato - Competenza interculturale Capacità di lavorare in gruppo - vede il gruppo in questo modo, ha un rapporto sano con la natura/il mondo creato - rispetta la natura e la vede come un luogo di esperienza, ricreazione e ispirazione - ha competenze interculturali - comprende le altre culture, può adattarsi e lavorare con gli estranei - è culturalmente sensibile - è flessibile e in grado di vedere le cose da prospettive diverse; disposto a riflettere su stereotipi e pregiudizi, disposto a imparare da culture diverse - in grado di adattarsi a culture diverse nella comunicazione (ad es. cultura del pudore)

4. Competenza

Imparato - espande i doni e le abilità - sviluppa idee e le mette in pratica - dà agli altri l'opportunità di partecipare - ammette la diversità e cerca alternative Ha una competenza quotidiana (praticabile, life-skilled) - è in grado di bilanciare la vita quotidiana con il lavoro, gli amici, la famiglia.. Competenza professionale - possiede le competenze professionali di base di YS o vorrebbe acquisirle Lingue - parla fluentemente l'inglese o è disposto a comunicare abbastanza bene Fisico creativo - atteggiamento positivo verso il corpo come tempio dello Spirito Santo, consapevolezza del corpo sano/consapevolezza del corpo... - possiede abilità psicomotorie e le mantiene attraverso giochi e sport - stile di vita e regime sano

5. Capacità di leadership e di gestione

Capacità di leadership (settore non profit) - in base alla situazione: è in grado di essere un pioniere o di guidare un ministero già avviato in modo dinamico - è in grado di affrontare situazioni insolite/impreviste e di sviluppare nuove idee - è in grado di proporre nuove idee, di comprendere il quadro generale, di pensare in modo analitico - è in grado di lavorare in modo strategico, di ideare e costruire strutture flessibili - competenze amministrative - si assume la responsabilità personale - è in grado di assumersi la responsabilità finanziaria, ha competenze contabili di base Assunzione di responsabilità - dimostra disponibilità e impegno per il Regno di Dio: a livello locale e globale - orientato alle soluzioni, costruttivo, alla ricerca di alternative Leadership - consapevole delle responsabilità (civili e penali) - rispetta le regole e le leggi legali e prende precauzioni per la sicurezza - guida in base alla situazione, all'età e alla maturità, consapevole delle conseguenze delle proprie azioni - abile nel delegare la responsabilità di team e progetti - capace di guidare/gestire un team e di delegare le responsabilità - flessibile, capace di adattarsi, in equilibrio tra compiti e persone Gestione di progetti - esperto nella gestione di progetti (internazionali) e capace di gestire progetti in modo indipendente - cauto e attento nella gestione dei rischi

6. Capacità di insegnamento e di coaching

Ha competenze didattiche - può insegnare il know-how di YS ed erogare formazione - ha competenze didattiche e trasferisce conoscenze ed esperienze - può applicare diversi metodi Coach - moltiplica, abile nel coaching individuale e di gruppo - coach nell'apprendimento basato su casi ed esperienze, investe negli altri senza copiare/produrre - aiuta le persone a svilupparsi, incoraggiando il formatore