Desarrollo integrado de competencias

1. Crecimiento espiritual

Vive en la presencia de Dios - se ve a sí mismo como hijo de Dios - ha encontrado su vocación y vive de acuerdo con ella - tiene una vida de oración viva - está fundamentado en la Palabra de Dios - trata de ver el mundo a través de los ojos de Dios - tiene un estilo de vida sabio y piadoso (piedad, humildad, realidad, frutos del Espíritu Gal 5:22....) se hace semejante a Cristo - no sólo un creyente sino un verdadero discípulo activo que sigue a Jesús de todo corazón - transformador, tiene una influencia transformadora en su entorno personal está lleno del Espíritu Santo y le da espacio - ha descubierto sus dones espirituales y vive en consecuencia - lleva un estilo de vida misionero - vive y trabaja bajo la guía del Espíritu Santo tiene una visión del reino de Dios y lo vive - integrado en una iglesia local - los perdidos y no alcanzados pesan en su corazón - perspectiva global y visión para la misión mundial - solidario con el cuerpo global de Cristo (iglesia perseguida, los que sufren..) Tiene competencia teológica básica - comprensión equilibrada y sólida base en teología/Biblia - capaz de aceptar las diferencias entre denominaciones y distinguirse del sectarismo - capaz de cooperar con diferentes iglesias (por ejemplo, en un sentido de alianzas) - dispuesto a formar parte del contexto eclesiástico local y nacional - vive por fe - tiene una firme confianza en Dios - capaz de iniciar proyectos por fe

2. Autocompetencia

Vive de dentro hacia fuera - tiene una imagen de su propio paradigma (visión del mundo), pensamiento, valores y actitudes: puede defender su punto de vista y representarlo en temas de actualidad - encarna valores éticos y orienta a los demás Independiente/autodependiente - organiza su vida y su trabajo sin ayuda ni control externos, responsable (autosuficiente) - persistente, fiable y decidido Confiado en su identidad - tiene una personalidad madura y reflexiva y se ha reconciliado con su pasado - tiene una autoestima sana y ha aprendido a superar sus problemas personales (sentimiento de inferioridad ..), despierta respeto y suscita respeto en los demás - confianza en sí mismo: gestiona sus limitaciones de forma sana, las redefine con respeto y se observa/siente a sí mismo con atención y tiene una imagen realista de sí mismo - eficacia: ha encontrado sentido/importancia y propósito en su vida, ejerce la autodisciplina - responsable: integridad, autenticidad, alfabetización mediática adecuada carácter y madurez - frutos del espíritu emocionalidad - inteligencia emocional y capacidad empática - maneja bien las emociones: capaz de crear una atmósfera de confianza, equilibrado en las áreas de dar y recibir, cercanía-distanciamiento, interiormente vivo/sano

3. Competencia social

Tiene relaciones interpersonales sanas y desarrolla competencia social - Respeta y valora a los demás, es empático y juzga bien a las personas - Capaz de aceptar críticas, tiene buena percepción y autodisciplina - Tolerante, expresa respeto y puede cambiar de perspectiva - Habilidades lingüísticas, se expresa adecuadamente - Competencia intercultural Capacidad para trabajar en equipo - ve al grupo de este modo, abierto y honesto - coopera con los demás - automotivado - se comunica y es capaz de integrarse - tiene una relación sana con la naturaleza/mundo creado - respeta la naturaleza y la ve como un lugar de experiencia, recreo e inspiración - tiene competencias interculturales - comprende otras culturas, puede adaptarse y trabajar con extraños - es sensible a las culturas - es flexible y capaz de ver las cosas desde diferentes perspectivas; dispuesto a reflexionar sobre estereotipos y prejuicios, dispuesto a aprender de culturas diferentes - capaz de adaptarse a culturas diferentes en la comunicación (por ejemplo, la cultura de la vergüenza)

4. Experiencia

Aprendida - amplía dones y habilidades - desarrolla ideas y las pone en práctica - da a otros la oportunidad de participar - permite la diversidad y busca alternativas Tiene competencia cotidiana (viable, apta para la vida) - capaz de equilibrar la vida cotidiana con el trabajo, los amigos, la familia.. Competencia profesional - posee las competencias profesionales básicas de YS o le gustaría adquirirlas Idiomas - domina el inglés o está dispuesto a comunicarse lo suficientemente bien Físico creativo - actitud positiva hacia el cuerpo como templo del Espíritu Santo, conciencia de cuerpo sano/conciencia corporal... - posee habilidades psicomotrices y las mantiene a través de juegos y deportes - estilo de vida y régimen saludables

5. Habilidades de liderazgo y gestión

Capacidad de liderazgo (sector no lucrativo) - según convenga a la situación: puede ser pionero o dirigir un ministerio establecido de forma dinámica - puede hacer frente a situaciones inusuales/inesperadas y puede desarrollar nuevas ideas - aporta nuevas ideas, comprende el panorama general, puede pensar de forma analítica - puede trabajar de forma estratégica, concibe y construye estructuras flexibles - habilidades administrativas - asume responsabilidades personales - puede asumir responsabilidades financieras, tiene habilidades básicas de teneduría de libros/contabilidad Asumir responsabilidades - muestra voluntad y compromiso con el Reino de Dios: local y globalmente - orientado a soluciones, constructivo, busca alternativas Liderazgo - consciente de las responsabilidades (civiles y penales) - obedece las normas y leyes legales y toma precauciones de seguridad - lidera de acuerdo a la situación, edad y madurez, flexible, con capacidad de adaptación, equilibrio entre la orientación a las tareas y a las personas Gestión de proyectos - con experiencia en gestión de proyectos (internacionales) y capaz de gestionar proyectos de forma independiente - prudente y cuidadoso en la gestión de riesgos

6. Capacidad de enseñanza y entrenamiento

Tiene aptitudes pedagógicas - puede enseñar los conocimientos técnicos de YS e impartir formación - tiene aptitudes didácticas y transfiere conocimientos y experiencia - puede utilizar diferentes métodos Coach - multiplica, hábil en coaching individual y de grupo - coach en aprendizaje basado en casos y en la experiencia, invierte en los demás sin copiar/producirse a sí mismo - ayuda a las personas a desarrollarse, anima al formador