La carrera de los basureros

Cómo se juega

Dividimos a los participantes en equipos de entre 5 y 10 personas. Colocamos a cada equipo en fila y atamos las manos de los que están uno al lado del otro. En cada equipo, hay una persona al principio y otra al final de la fila con una mano suelta.

Asignamos un supervisor (un líder o un adulto) a cada equipo. Su tarea consiste en asegurarse de que los participantes no tiren con demasiada fuerza de los compañeros más débiles o más jóvenes, y de que el equipo respete las reglas del juego. Esta persona no ayuda al equipo de ninguna manera.

A cada equipo se le entrega la misma lista de objetos que debe encontrar, recoger y llevar consigo hasta el final del juego. Cuando un equipo ha recogido todos los objetos de la lista, se dirige a la persona que dirige el juego, quien registra la hora de llegada del equipo y comprueba que tenga todos los objetos.

Gana el equipo que sea el primero en recoger todos los objetos y entregárselos al organizador.

¡ATENCIÓN!

• los equipos no tienen que recoger los objetos en el orden indicado
• los objetos que se hayan recogido no deben dejarse a un lado ni guardarse en ningún sitio; no se deben utilizar objetos que no figuren en la lista para transportarlos (si, por ejemplo, en la lista aparece una mochila, el resto de objetos pueden colocarse dentro de ella); todos los objetos deben llevarse consigo hasta que se entreguen al organizador

Lista de ejemplos de artículos

• estuche
• pasta de dientes
• piña
• cuaderno
• hoja
• hormiga
• hilo
• un puñado de arena
• un autógrafo de un jefe o supervisor (antes de firmar, es posible que le pongan al equipo una tarea que debe completar)
• un ramo de flores
• un cordón de zapato
• un osito de peluche
• un bolígrafo
• una araña
• cinco agujas de un árbol
• tres palos rectos
• un cargador de móvil

Pautas para el moderador

• La lista solo puede contener objetos que los niños puedan encontrar
• El orden de los elementos de la lista puede organizarse de manera que los elementos consecutivos no estén cerca unos de otros; por ejemplo, si ponemos «un estuche vacío» al principio de la lista, entonces solo deberíamos poner «un bolígrafo» al final; esto hará que la tarea resulte más difícil y obligará a los niños a pensar antes de empezar a correr hacia los lugares correctos. También puede ocurrir que gane el equipo que piense mejor, en lugar del que corra más rápido.
• Es mejor colocar a los jugadores más pequeños o más débiles en fila junto a los más fuertes, para que no se queden «a rastras en la retaguardia».
• Si no se respetan las reglas del juego, se pueden imponer «minutos de penalización» al equipo, es decir, hacer que se sienten un rato o sumar el número correspondiente de minutos a la puntuación final.
• A la hora de marcar los elementos de la lista, seamos abiertos a la creatividad de los niños: si la lista incluye «pasta de dientes Colgate», pero no tienen ninguna, y sin embargo escriben «Colgate» en otro tubo de pasta de dientes, contemos el punto como completado :-)

Fuente

• Imagen de portada: DamaPL