De vuilnisophalersloop

Hoe speel je dit spel?

We verdelen de deelnemers in teams van 5 tot 10 personen. We laten elk team in een rij opstellen en binden de handen van degenen die naast elkaar staan aan elkaar vast. In elk team staat één persoon vooraan en één achteraan in de rij, met één hand los.

We wijzen aan elk team één toezichthouder toe (een leider of een volwassene). Het is hun taak ervoor te zorgen dat deelnemers niet te hard aan zwakkere of jongere teamgenoten trekken of rukken, en dat het team zich aan de spelregels houdt. Deze persoon helpt het team op geen enkele manier.

Elk team krijgt dezelfde lijst met voorwerpen die ze moeten vinden, verzamelen en bij zich houden tot het einde van het spel. Wanneer een team alle voorwerpen op de lijst heeft verzameld, gaan ze naar de spelleider, die de aankomsttijd van het team noteert en controleert of ze alle voorwerpen bij zich hebben.

Het team dat als eerste alle voorwerpen heeft verzameld en aan de organisator heeft overhandigd, wint.

LET OP!

• teams hoeven de voorwerpen niet in de aangegeven volgorde te verzamelen
• verzamelde voorwerpen mogen nergens worden opzijgelegd of opgeborgen; voorwerpen die niet op de lijst staan, mogen niet worden gebruikt om de voorwerpen te vervoeren (als er bijvoorbeeld een rugzak op de lijst staat, mogen alle andere voorwerpen daarin worden geplaatst); alle voorwerpen moeten bij je worden gedragen totdat ze aan de organisator worden overhandigd

Voorbeeldlijst van artikelen

• etui
• tandpasta
• dennenappel
• notitieboekje
• blad
• mier
• draad
• een handvol zand
• een handtekening van een leidinggevende of supervisor (voordat ze tekenen, kunnen ze het team een opdracht geven om uit te voeren)
• een boeket bloemen
• een schoenveter
• een teddybeer
• een pen
• een spin
• vijf naalden van een boom
• drie rechte stokjes
• een oplader voor een mobiele telefoon

Richtlijnen voor de begeleider

• De lijst mag alleen voorwerpen bevatten die de kinderen kunnen vinden
• De volgorde van de voorwerpen op de lijst kan zo worden bepaald dat opeenvolgende voorwerpen niet dicht bij elkaar staan; als we bijvoorbeeld ‘een leeg etui’ bovenaan de lijst zetten, dan moeten we ‘een pen’ pas helemaal onderaan zetten; dit maakt de opdracht uitdagender en dwingt de kinderen om na te denken voordat ze naar de juiste plekken gaan rennen. Het kan ook zo zijn dat het team dat beter nadenkt wint, in plaats van het team dat sneller rent.
• Kleinere of zwakkere spelers kunnen het beste naast sterkere spelers in een rij worden geplaatst, zodat ze niet ‘achteraan worden meegesleept’
• Als de spelregels niet worden nageleefd, kun je het team ‘strafminuten’ geven, d.w.z. ze even laten zitten, of het betreffende aantal minuten bij de eindscore optellen.
• Laten we bij het afvinken van de lijst openstaan voor de creativiteit van de kinderen: als er ‘Colgate-tandpasta’ op de lijst staat maar ze hebben die niet, en ze schrijven ‘Colgate’ op een andere tube tandpasta, laten we het punt dan als voltooid tellen :-)

Bron

• omslagafbeelding: DamaPL