Théâtre, musique, danse

Théâtre, musique, danse créative

Idée de THEATRE :

• Sketches Longer
• Jeux de théâtre
• Motets de parole
• Exécuter des paraboles
• Combinaison de tout

La manière de le faire :

• Teen group ou juste une pièce ?)
• Pour les grandes pièces, une partie joue le reste travaille en arrière-plan
• Louer des costumes ou les fabriquer soi-même, la demande des membres de la communauté encourage la collaboration
• Déterminer le jeu et l'écrire soi-même
• Utiliser le livre comme modèle
• Likes/histoire de la Bible, écrire le script soi-même
• Sujet d'actualité : par ex. le parentage des adolescents

Effort :

• Trouver l'histoire, confectionner les costumes (si nécessaire), réciter

Application :

• Local, régional ou national, groupe d'adolescents, église, croisade, fête de graduation

Coût

• Dépend du coût

Sida

• Matériel-Costumes, maquillage (drugstore), matériel de fond (mur en bois, tissus, peinture, etc.)
• Literature "Anspielen, so wird's gemacht" by Wolfgang Heiner ; "We rejoice far too little" by H.C.Rust & H.D.Sass (bookstore)

Personnel

• Demandez aux enseignants, ou à toute autre personne ayant fait du théâtre.

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MUSIC (groupe/soloists/choir)

Groupe de musique

la manière de le faire :

• Instruments (devraient déjà être expérimentés)
• Microphones, amplificateurs, haut-parleurs, what from where, cost
• Style et paroles ?
• Composer soi-même
• Jouer à partir d'une musique existante
• Qui va s'occuper de l'organisation ?
• Demande de musiciens

Effort

• Pratiquer ensemble de manière consistante 1-2 fois par semaine

Sida

• Matériel : technologie, CD avec lecture, stands de musique, location d'instruments (au magasin de musique ?)
• Littérature : livrets musicaux, feuilles de musique (magasin de musique)
• Musiciens

Coûts

• en fonction des achats
• Faire un budget

Application

• Apparitions locales, régionales ou nationales
• Performance à la graduation

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CHOIR

La manière de le faire

• Instrumental comme accompagnement ?
• Salle de répétition (acoustique)
• Déterminer le patron
• Paroles et style (compositions personnelles, modèles adoptés)
• Demande du comité organisateur si fusion avec d'autres groupes d'ados possible

Auxiliaires

• Matériel, livrets musicaux, instrument
• Musiciens

Frais

• Pratique constante ensemble 1-2 fois par semaine

Coût

• Pour les livrets de musique et/ou les partitions, contacter le responsable de l'église

Demande

• Comme dans "groupe"

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SOLISTS

La manière de le faire

• Instruments ou voix ?
• Microphones, sheet music
• Déterminer le style et les paroles (compositions personnelles, notes données)
• Spécialistes de l'éducation

Effort

• Pratique constante ensemble 1-2 fois par semaine

Sida

• Matériel, technique, PB CDs, comme dans "bande"

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DANCE

Idée

• Apprendre la danse créative et l'utiliser dans le culte
• Pratiquer la danse folklorique, utiliser pour un festival de village ou de quartier
• Faire un spectacle de danse avec des "professionnels"
• Contribuer au festival de remise des diplômes

La manière de le faire

• Introduction à la danse avec des "professionnels"
• Possibilité d'impliquer d'autres groupes d'adolescents
• Possibilité de travailler avec des lumières et de la musique
• Bandes de harnais
• Y a-t-il de l'espace disponible ? (éventuellement chercher à l'extérieur de l'église !)

Effort

• Les leaders ont besoin d'apprendre les ficelles du métier
• Idées claires sur la façon de démontrer
• Week-end de formation recommandé
• Répétitions
• Performances

Sida

• Creative Dance CD disponible au bureau de la jeunesse de la Chrischona congregation, Wetzikon
• Seulement costumes avec peu d'effort

Coûts

• Location de la salle

Application

• Local/régional

Crédits de source

Contenu : Teenie Working Group, Margrit Hugentobler
copyright : BESJ Fällanden www.besj.ch
Image : Juropa .net www.juropa.net