Teatro, musica, danza

Teatro, musica, danza creativa

Idea di teatro:

• Sketch più lunghi
• Opere teatrali
• Mottetti parlati
• Eseguire parabole
• Combinazione di tutto

Il modo in cui farlo:

• Gruppo di adolescenti o solo un pezzo?)
• Per i pezzi più grandi, una parte recita, il resto lavora in sottofondo
• Affittare i costumi o farseli da sé, la richiesta dei membri della comunità incoraggia la collaborazione
• Determinare lo spettacolo e scriverlo da soli
• Usare un libro come modello
• Simbolo/storia della Bibbia, scrivere il copione da soli
• Argomento attuale: ad esempio, la genitorialità degli adolescenti

Sforzo:

• Trovare la storia, confezionare i costumi (se necessario), fare le prove

Applicazione:

• A livello locale, regionale o nazionale, gruppo di adolescenti, chiesa, crociata, festa di laurea

Costo

• A seconda del costo

Aiuti

• Materiali: costumi, trucco (farmacia), materiali per lo sfondo (parete di legno, tessuti, vernice, ecc.)
• Letteratura "Anspiele, so wird's gemacht" di Wolfgang Heiner; "Ci rallegriamo troppo poco" di H.C.Rust & H.D.Sass (libreria)

Personale

• Chiedere agli insegnanti o a chiunque abbia fatto teatro.

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MUSICA (banda/solisti/coro)

Banda

il modo in cui farlo:

• Strumenti (dovrebbe essere già esperto)
• Microfoni, amplificatori, altoparlanti, cosa da dove, costo
• Stile e testi?
• Comporre da soli
• Suonare da spartiti esistenti
• Chi si occuperà dell'organizzazione?
• Richiesta di musicisti

Impegno

• Esercitarsi insieme con costanza 1-2 volte a settimana

Aiuto

• Materiali: tecnologia, CD con riproduzione, leggii, noleggio di strumenti (in un negozio di musica?)
• Letteratura: libretti musicali, spartiti (negozio di musica)
• Musicisti

Costi

• a seconda degli acquisti
• Fare un bilancio

Applicazione

• Presenze locali, regionali o nazionali
• Esibizione alla laurea

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CORO

Il modo in cui farlo

• Strumento come accompagnamento?
• Sala prove (acustica)
• Determinare il capo
• Testi e stile (composizioni proprie, modelli adottati)
• Chiedere al comitato organizzatore se è possibile una fusione con altri gruppi di adolescenti

Ausiliari

• Materiali, libretti musicali, strumenti
• Musicisti

Spese

• Esercitarsi insieme con costanza 1-2 volte a settimana

Costo

• Per libretti musicali e/o spartiti contattare eventualmente la direzione della chiesa

Applicazione

• Come in "banda"

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SOLISTI

Il modo in cui farlo

• Strumenti o voce?
• Microfoni, spartiti
• Determinare lo stile e i testi (composizioni proprie, note date)
• Specialisti dell'istruzione

Sforzo

• Esercitarsi insieme con costanza 1-2 volte alla settimana

Aiuti

• Materiali, tecnica, CD PB, come in "band"

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DANZA

Idea

• Provare la danza creativa e utilizzarla nel culto
• Esercitare la danza popolare, utilizzarla per la festa del villaggio o del quartiere
• Esibirsi con i "professionisti" della danza
• Contribuire al festival di laurea

Il modo in cui farlo

• Ballo introduttivo con i "professionisti"
• Possibilità di coinvolgere altri gruppi di adolescenti
• Possibilità di lavorare con luci e musica
• Imbrigliare i gruppi
• C'è spazio disponibile? (eventualmente cercare fuori dalla chiesa!)

Impegno

• I leader hanno bisogno di imparare il mestiere
• Idee chiare su come dimostrare
• Si consiglia un weekend di formazione
• Prove
• Esibizioni

Aiuti

• CD di danza creativa disponibile presso l'ufficio giovani della congregazione di Chrischona, Wetzikon
• Solo costumi con piccoli sforzi

Costi

• Affitto della sala

Applicazione

• Locale/Regionale

Crediti di fonte

Contenuto: Gruppo di lavoro Teenie, Margrit Hugentobler
copyright: BESJ Fällanden www.besj.ch
Immagine: Juropa .net www.juropa.net