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Le attività sono grandi eventi ludici e sportivi organizzati durante il campo, come:
- Olimpiadi
- tornei di giochi
- competizioni di grande portata
- feste ludiche
Materiale necessario: tante sedie quanti sono i partecipanti, meno una
I partecipanti si siedono sulle sedie. Un volontario sta al centro e dice una frase: «Io non mi sono mai rotto una gamba». Tutti quelli che si sono rotti una gamba si alzano e cambiano posto. Quello al centro cerca di trovare un posto dove sedersi. Chi si alza dalla sedia non può occupare il posto accanto al proprio.
SUGGERIMENTO: le frasi devono essere vere per chi le pronuncia. Le idee devono essere creative e riguardare il maggior numero possibile di persone (es.: non ho mai marinato la scuola, non ho mai preso un 4 in rumeno, ecc.)
- Bisogna trasformare in argomento di discussione ciò che colpisce i bambini
- Lo stress nel bosco non è l'obiettivo della giornata
Dopo una campagna o alla fine della giornata, potete utilizzare un questionario per scoprire quanto sono soddisfatti i vostri partecipanti e come hanno partecipato.
In questo originale gioco a nascondino non serve solo rapidità, ma anche un buon senso dell’orientamento.
«L’escursionismo è la gioia del mugnaio» ... ma purtroppo è fonte di frustrazione per tanti bambini. Eppure, in quasi tutti i campi estivi programmiamo un’escursione. Sono fermamente convinto che, se noi animatori siamo entusiasti di un’attività, la organizziamo in modo adeguato ai bambini e la prepariamo nei minimi dettagli, essa possa trasformarsi da esperienza frustrante a esperienza piacevole.
Questo articolo è tratto dalla rivista «Forum» ed è allegato per intero in formato PDF qui sotto; qui ne riportiamo solo alcuni estratti.
Campo locale:
Per due anni consecutivi, una ragazza ha allestito nel villaggio una nave e un aereo, abbastanza grandi da permettere a tutti di trascorrervi la notte. Un'idea che attira l'attenzione della popolazione locale.
Questo articolo è un articolo della rivista Forum.
Materiale necessario: palloncini per ogni partecipante e diversi pennarelli.
I partecipanti formano un cerchio. Ognuno riceve un palloncino e un pennarello. Sono invitati a rappresentarsi con una parola o un'immagine da disegnare sul palloncino. Per non prolungare troppo l'attività, vengono concessi al massimo 5 minuti per farlo.
Una volta che tutti hanno finito, al suono di un segnale acustico, i palloncini vengono lanciati in aria e si disperdono; al suono di un altro segnale acustico o quando la musica si ferma, ognuno prende in mano un palloncino. I partecipanti devono indovinare, in 3 tentativi, a chi appartiene il palloncino e perché.
Qualche idea per creare qualcosa di nuovo da cose vecchie in un pomeriggio: Reyceling.