Rotaļu laukuma uzbūve nosaka bērnu spēlēšanās paradumus
Rotaļu laukumu konstrukcijas
Šajā rakstā iepazīstinām ar dažām rotaļu vietām, kas bērniem sniedz stimulāciju un izaicinājumus.
Modelis „Play on Saturday” parāda, kā savstarpēji mijiedarbojas ilgtermiņa darbs ar bērniem, rotaļu laukuma izveide un daudzveidīgās rotaļu aktivitātes.
Rotaļlaukumu veidi
Parastie rotaļu laukumi
- Uzvedība kļūst rutinizēta, attiecinot to tikai uz motoriskajām aktivitātēm
- Tiek pastiprināta pielāgošanās esošajām struktūrām, nav iespējams mainīt vidi un tās apstākļus
- Tiek veicināta kustība, taču tāpat tiek veicināta arī agresīva uzvedība, ko izraisa vienkāršas „sacensību spēles pēc skriešanas” un nemainīgās struktūras
- Rodas un saglabājas garlaicība
Aktīvās rotaļu laukumi
a) ar uzraudzību: daudzas labas rotaļu laukumi ir aprīkoti ar uzraudzību, jo tajos ir nepieciešams daudz materiālu un rīku. Šādos gadījumos animators ir svarīgs stimulators.
b) bez uzraudzības: jo stabilākas ir rotaļu iekārtas un jo mazāk materiālu, jo vairāk bērni spēlējas „paši”, taču noteiktas pieredzes nav iespējamas.
Rotaļu laukuma animators iedrošina, vada un atbalsta
Atkarībā no tā, cik mainīga vai nemainīga, stimulējoša vai neinteresanta ir Robinsona rotaļu laukuma struktūra, būs iespējama iepriekš aprakstītā veida rotaļāšanās.
Daži Robinsona rotaļu laukumi ir spēcīgi orientēti uz „Mežonīgo Rietumu” tēmu ar koka būdiņām, cietokšņiem un teltīm, un tādējādi automātiski mudina bērnus iesaistīties cīņas un „nogalināšanas” spēlēs. Tie veicina
- stereotipiskas idejas un romantizētu priekšstatu par indiāņiem, un tām nav nekāda sakara ar animāciju mūsu izpratnē. Citi Robinsona rotaļu laukumi sākotnēji nav tik izglītojoši, daži ir uzraudzīti, un rotaļu pieredze tajos galvenokārt ir šāda:
- kustību bumbu spēles – izklaides aktivitātes – slēpšanās – grila pikniks... Dažreiz tiek strādāts arī ar mālu, krāsām un koksni
- Spēļu galvenā uzmanība ir vērsta uz rokdarbu aktivitātēm, kas nodrošina daudzveidīgas spēļu pieredzes.
- Šāda veida rotaļu laukumu trūkums bieži vien ir milzīgais materiālu un rīku izšķērdējums. Turklāt tie dažkārt kļūst par citu cilvēku un pašu bērnu destruktīvās rīcības mērķi. Iemesls var būt šādu rotaļu laukumu trūkums, un tādējādi tie kalpo kā atklāta telpa.
- Ja šādu vietu būtu daudz, visa dzīvojamā vide kļūtu elastīgāka un vieglāk plānojama — vandalisms vairs nebūtu nepieciešams.
- „Piedzīvojumiem bagātu rotaļu situāciju” pieredze, piemēram, jaunu lietu atklāšana, ir rotaļu pieredzes centrā.
- Šeit tiek praktiski pārbaudīta vides mainīgums, šeit gandrīz nav gatavu rotaļu iekārtu, visu izdomā paši bērni. Rotaļu laukums kā norobežota telpa gandrīz nav saskatāms, daba ir labākais rotaļu laukums.
Piedzīvojumu rotaļu laukumi var daļēji kompensēt pastāvīgo negatīvo ietekmi, ko rada pilsētas arhitektūra.
Laukos rotaļu laukumiem vispār nevajadzētu būt vajadzīgiem
Jo bērniem draudzīgāka ir dzīves vide, jo mazāk nepieciešama ir rotaļu laukums
- Problēmas un iespējas rotaļu laukuma izveidē:
- Pietiekami motivēta pieaugušo personāla piesaistīšana
- Oficiālās procedūras zemes iegūšanai, nodošanai lietošanā utt.
- Finansējums un materiālu iegāde
Kopīga plānošana un bērnu iesaistīšana
Tomēr tieši šie paši punkti ir IESPĒJAS veidot kontaktus un saziņu savā vidē, veicināt izpratni par problēmām, izvirzīt kopīgus mērķus un tos sasniegt = VEIKSMES PIEREDZE.
