Terenuri de joacă active

Structura locului de joacă determină comportamentul copiilor în timpul jocului

Structuri pentru locuri de joacă

În acest articol, vă prezentăm câteva spații de joacă care stimulează și provoacă copiii.

Modelul „Play on Saturday” ilustrează modul în care interacționează activitatea continuă cu copiii, apariția unui loc de joacă și o multitudine de activități ludice.

Tipuri de locuri de joacă

Terenuri de joacă obișnuite

Comportamentul se reduce la activități motorii de rutină
Se consolidează adaptarea la structurile existente, nefiind posibilă modificarea mediului și a condițiilor acestuia
Mișcarea este încurajată, dar la fel și comportamentul agresiv, din cauza „jocurilor competitive de după alergare” și a structurilor neschimbate
Plictiseala apare și persistă

a) supravegheate: multe locuri de joacă bune sunt supravegheate, deoarece sunt necesare o mulțime de materiale și unelte. Animatorul joacă un rol important de stimulator în aceste cazuri.

b) Nesupravegheate: cu cât echipamentele de joacă sunt mai fixe și cu cât se utilizează mai puțin material, cu atât copiii se joacă mai mult „pe cont propriu”, dar anumite experiențe nu pot fi trăite.

Animatorul de la locul de joacă încurajează, îndrumă și sprijină

În funcție de cât de flexibilă sau fixă, de stimulantă sau de monotonă este structura terenului de joacă Robinson, jocul în sensul descris mai sus va fi posibil.

Unele locuri de joacă de tip Robinson sunt puternic orientate spre „Wild West”, cu cabane din bușteni, forturi și corturi, și, prin urmare, încurajează automat copiii să se angajeze în jocuri combative și de „ucidere”. Ele încurajează

idei clișeice și romantismul indian și nu au nimic de-a face cu animația în sensul nostru. Alte locuri de joacă de tip Robinson nu sunt atât de formative în primul rând, unele sunt supravegheate, iar experiențele de joacă din aceste locuri se încadrează în mare parte în categoriile:
Jocuri de mișcare cu mingea – activități scenice – de-a v-ați ascunselea – grătar... Uneori se lucrează și cu lut, vopsea și lemn

Jocul se concentrează pe activități de creație, oferind experiențe de joc variate.
Un dezavantaj al acestui tip de loc de joacă este adesea cantitatea enormă de materiale și unelte irosite. De asemenea, acestea sunt uneori ținta comportamentului distructiv al altora și al copiilor implicați. Motivul poate fi lipsa unor astfel de locuri de joacă, care, prin urmare, servesc drept spațiu deschis.
Dacă ar exista mai multe astfel de locuri – întregul mediu rezidențial ar fi mai flexibil și mai ușor de amenajat –, vandalismul nu ar mai fi necesar.

Experiența „situațiilor de joacă aventuroase”, cum ar fi descoperirea de lucruri noi, ocupă un loc central în experiența jocului.
Aici se testează în practică caracterul schimbător al mediului, aici nu există aproape deloc echipamente de joacă prefabricate, totul fiind conceput chiar de copii. Terenul de joacă, în sensul unui spațiu delimitat, este aproape invizibil, natura fiind cel mai bun teren de joacă.

Terenurile de joacă de aventură pot compensa într-o oarecare măsură impactul negativ permanent al arhitecturii urbane.

La țară, locurile de joacă ar trebui să fie, în primul rând, de prisos

Cu cât mediul rezidențial este mai prietenos cu copiii, cu atât un loc de joacă devine mai puțin necesar

Probleme și oportunități în amenajarea unui loc de joacă:
Motivarea unui număr suficient de personal adult
Proceduri oficiale privind terenul, destinația acestuia etc.
Finanțarea și achiziția de materiale

Planificarea în colaborare și implicarea copiilor

Aceleași aspecte reprezintă însă OPORTUNITĂȚI de a stabili contactul și comunicarea în propriul mediu, de a sensibiliza asupra problemelor, de a avea obiective comune și de a le atinge = EXPERIENȚA SUCCESULUI.