Konštrukcia detského ihriska ovplyvňuje spôsob hry
Hracie prvky
V tomto článku predstavujeme niekoľko detských ihrísk, ktoré deťom prinášajú podnety a výzvy.
Model „Play on Saturday“ ukazuje, ako spolu súvisí dlhodobá práca s deťmi, vznik detského ihriska a množstvo herných aktivít.
Typy detských ihrísk
Bežné detské ihriská
- Správanie sa obmedzuje výlučne na motorické činnosti
- Posilňuje sa prispôsobovanie sa existujúcim štruktúram, nie je možná žiadna zmena prostredia a jeho podmienok
- Pohyb je podporovaný, rovnako však aj agresívne správanie v dôsledku čisto „súťažných hier po behu“ a nemenných štruktúr
- Nuda vzniká a pretrváva
Aktívne detské ihriská
a) pod dohľadom: mnohé kvalitné detské ihriská sú pod dohľadom, keďže si vyžadujú veľa materiálu a náradia. Animátor je v týchto prípadoch dôležitým stimulátorom.
b) Bez dozoru: čím pevnejšie je herné vybavenie a čím menej materiálu je potrebné, tým viac si deti hrajú „samostatne“, avšak niektoré zážitky sa tým znemožňujú.
Animátor na ihrisku deti povzbudzuje, usmerňuje a podporuje
V závislosti od toho, nakoľko je štruktúra Robinsonovho ihriska premenlivá alebo pevná, podnetná alebo sterilná, bude možná hra v zmysle opísanom vyššie.
Niektoré Robinsonove ihriská sú silne orientované na „Divoký západ“ s drevenými chatkami, pevnosťami a stanmi, a preto automaticky podnecujú deti k bojovým a „vražedným“ hrám. Podporujú
- klišé a romantizáciu Indiánov a nemajú nič spoločné s animáciou v našom zmysle. Iné Robinsonove ihriská nie sú v prvom rade tak formujúce, niektoré sú pod dohľadom a zážitky z hry na Robinsonových ihriskách sú väčšinou v duchu:
- pohybové loptové hry – scénické hry – schovávačka – grilovanie... Niekedy sa tu pracuje aj s hlinou, farbami a drevom
- Hra sa zameriava na remeselné činnosti a umožňuje rozmanité herné zážitky.
- Nevýhodou tohto typu ihrísk je často obrovské množstvo odpadu z materiálov a náradia. Niekedy sa tiež stávajú terčom deštruktívneho správania cudzích osôb aj samotných detí. Dôvodom môže byť nedostatok takýchto ihrísk, ktoré tým pádom slúžia ako voľný priestor.
- Keby bolo takýchto miest viac, celé obytné prostredie by bolo flexibilnejšie a ľahšie prispôsobiteľné – vandalizmus by nebol potrebný.
- V popredí zážitku z hry stojí „dobrodružné herné situácie“, napríklad objavovanie nových vecí.
- Tu sa v praxi overuje premenlivosť prostredia, tu takmer neexistujú prefabrikované herné prvky, všetko si deti navrhujú samy. Detské ihrisko v zmysle ohraničeného priestoru je takmer neviditeľné, príroda je najlepším ihriskom.
Dobrodružné ihriská môžu do istej miery kompenzovať neustále negatívne vplyvy mestskej architektúry.
Na vidieku by detské ihriská mali byť v prvom rade nadbytočné
Čím je obytné prostredie priateľskejšie k deťom, tým je detské ihrisko zbytočnejšie
- Problémy a príležitosti pri zriaďovaní detského ihriska:
- Získanie dostatočného počtu dospelých zamestnancov
- Úradné postupy týkajúce sa pozemkov, venovania atď.
- Financie – a obstarávanie materiálu
Spoločné plánovanie a zapojenie detí
Tieto body však zároveň predstavujú PRÍLEŽITOSTI na nadviazanie kontaktu a komunikácie vo vlastnom prostredí, na zvýšenie povedomia o problémoch, na stanovenie spoločných cieľov a ich dosiahnutie = SKÚSENOSŤ ÚSPECHU.
