Parques infantis interativos

A estrutura do parque infantil determina o comportamento das crianças durante as brincadeiras

Estruturas de parques infantis

Neste artigo, apresentamos alguns espaços de recreação que proporcionam estímulos e desafios às crianças.

O modelo “Brincar no sábado” mostra como o trabalho contínuo com as crianças, a criação de um parque infantil e uma infinidade de atividades lúdicas se interagem.

Tipos de parques infantis

Parques infantis comuns

O comportamento se torna rotineiro, restrito apenas às atividades motoras
A adaptação às estruturas existentes é reforçada, não sendo possível alterar o ambiente e suas condições
O movimento é incentivado, mas o comportamento agressivo também o é, devido aos “jogos competitivos pós-corrida” e às estruturas imutáveis
Surge o tédio, que se mantém

Parques infantis ativos

a) supervisionados: muitos parques infantis de qualidade são supervisionados, pois exigem uma grande quantidade de materiais e equipamentos. O animador desempenha um papel importante como estimulador nesses casos.

b) Sem supervisão: quanto mais fixos forem os equipamentos de recreação e quanto menos material for necessário, mais as crianças brincam “por conta própria”, mas certas experiências não se tornam possíveis.

O animador no parque infantil incentiva, orienta e apoia

Dependendo de quão mutável ou fixa, estimulante ou estéril seja a estrutura do parque infantil Robinson, será possível brincar no sentido descrito acima.

Alguns parques infantis do tipo Robinson têm uma forte orientação para o “Velho Oeste”, com cabanas de madeira, fortes e barracas, e, por isso, incentivam automaticamente as crianças a se envolverem em brincadeiras de combate e de “matar”. Eles promovem

ideias clichês e o romantismo indígena e não têm nada a ver com animação no nosso sentido. Outros parques infantis do tipo Robinson não são tão formativos a princípio; alguns são supervisionados, e as experiências lúdicas nesses parques seguem principalmente as seguintes linhas:
Jogos de bola com movimento – atividades cênicas – esconde-esconde – churrasco... Às vezes, também envolvem trabalhos com argila, tinta e madeira

O foco do brincar está nas atividades manuais, o que permite experiências lúdicas versáteis.
Uma desvantagem desse tipo de playground é, muitas vezes, a enorme quantidade de materiais e ferramentas desperdiçados. Além disso, eles às vezes são alvo de atos destrutivos por parte de outras pessoas e das próprias crianças envolvidas. A razão pode estar na escassez desses playgrounds, que, por isso, acabam servindo como espaços abertos.
Se houvesse muitos locais desse tipo — o ambiente residencial como um todo seria mais flexível e passaria a poder ser melhor planejado —, o vandalismo não seria necessário.

A experiência de “situações lúdicas de aventura”, como, por exemplo, a descoberta de coisas novas, está no centro da experiência lúdica.
Aqui, a variabilidade do ambiente é testada na prática; quase não há equipamentos de recreação pré-fabricados, tudo é criado pelas próprias crianças. O conceito de “parque infantil” como um espaço delimitado quase não é visível; a natureza é o melhor parque infantil.

Os parques infantis de aventura podem, de certa forma, compensar o constante impacto negativo da arquitetura urbana.

No campo, os parques infantis deveriam ser, em primeiro lugar, supérfluos

Quanto mais adequado para as crianças for o ambiente residencial, mais supérfluo se torna um playground

Problemas e oportunidades na criação de um parque infantil:
Motivar uma equipe de adultos suficiente
Trâmites oficiais para obtenção de terreno, destinação, etc.
Recursos financeiros — e aquisição de materiais

Planejamento conjunto e envolvimento das crianças

Esses mesmos pontos, no entanto, são as OPORTUNIDADES para estabelecer contato e comunicação no próprio ambiente, para conscientizar sobre os problemas, para ter objetivos comuns e alcançá-los = EXPERIÊNCIA DE SUCESSO.