Engagements - Le « Kleeblatt » trouve son centre

Développement de la personnalité du dirigeant

Le « trèfle » trouve son centre

Pour Jeunesse+Sport, le développement de la personnalité des moniteurs est une préoccupation majeure et fait partie intégrante de chaque formation continue. Les nouveaux modules sont donc consacrés aux valeurs et aux attitudes fondamentales. Entretien avec Barbara Boucherin, responsable de la formation J+S.

Quel est l’intérêt des engagements contraignants dans le sport ? Barbara Boucherin : Les jeunes pratiquent leur sport en groupe. Ils puisent leur motivation dans l’alternance entre « ensemble » et « les uns contre les autres » ; ils se réjouissent ensemble des succès et surmontent ensemble les échecs. Le sport, c’est respecter des règles et des rituels qui non seulement rendent la compétition possible, mais garantissent également la collaboration au sein de l’équipe. Nous déduisons ces règles et ces rituels de notre conception du comportement sportif souhaité. Celles-ci reposent à leur tour sur des valeurs éthiques et des attitudes fondamentales qui ne deviennent des accords contraignants qu’une fois que nous les avons discutées et formulées ensemble. Les engagements nous permettent, même dans des situations critiques, de nous rappeler ce qui est important pour nous et quelles règles nous voulons respecter.

Les responsables n’assument pas seulement une responsabilité technique sur le plan sportif. Ils doivent également discuter des valeurs et les incarner.

Quelle contribution J+S peut-elle apporter ?
Je constate qu’aujourd’hui, dans le sport professionnel et de haut niveau, des valeurs telles que le respect, la tolérance et l’équité sont souvent mises à rude épreuve. Cela me dérange lorsque les médias se délectent à relater les écarts de conduite des stars. Et trop souvent encore, on qualifie de « rusé » ou de « créatif » le fait de ne pas respecter les règles ou d’exploiter les zones d’ombre à son propre avantage.

Même dans le sport associatif et chez les jeunes, l’équité ne va pas de soi : elle doit être sensibilisée et ancrée chez les jeunes. C’est là une mission centrale des moniteurs et monitrices J+S. Ceux-ci n’assument pas seulement des responsabilités dans les domaines organisationnel et technique. Ils doivent également, de plus en plus, discuter des valeurs, définir des lignes directrices et des principes, et incarner ces attitudes fondamentales. À cette fin, J+S souhaite, avec le thème de formation continue « Commitments », mettre à disposition des connaissances et des outils pour la mise en œuvre.

Dans quel contexte s’inscrit ce nouveau thème ?
La formation continue au sein de J+S se concentre sur la mission principale des moniteurs et monitrices, dans le but d’améliorer leurs connaissances spécialisées et leurs compétences pédagogiques. En complément, J+S a intégré dans la formation continue des modules généraux consacrés au développement de la personnalité des moniteurs. En 1999, le cycle thématique « Personnalité du moniteur » a débuté avec des modules consacrés aux compétences sociales, personnelles et pédagogiques. À cette fin, nous avons choisi le « trèfle » pour symboliser les quatre compétences essentielles du moniteur. Pour la période de formation continue 2005/06, c’est désormais au tour du thème « Engagements ». Le « trèfle » est ainsi doté d’un centre, constitué des « valeurs et attitudes fondamentales », qui influence toutes les compétences.

Un outil pour les moniteurs et monitrices
Le trèfle à quatre feuilles (compétences personnelles, sociales, techniques et pédagogiques) est bien connu des moniteurs J+S. Celui-ci est désormais complété par un centre. Les valeurs et les attitudes fondamentales telles que l’estime, le respect, la solidarité ou l’humanité constituent le fondement de toute notre réflexion et de toutes nos actions. Avec le thème « Engagements », J+S encourage les entraîneurs et les moniteurs à prendre conscience de leurs attitudes fondamentales et à les influencer.

Ils doivent notamment

réfléchir à leurs propres attitudes fondamentales à l’aide d’exemples
découvrir un moyen d’acquérir et de vivre des attitudes fondamentales positives avec leur groupe d’entraînement grâce aux « engagements »
recevoir des conseils pour gérer les manquements aux accords conclus ensemble
s’engager à mettre en œuvre ce thème au sein de leur groupe